近日，苍溪县依托“联组教研”机制与“网链共享计划”平台，全域联动开展多场次、分学段、跨学科的系列教研活动，覆盖学区教学比武、名师送培下乡、校际云端研课等多元场景，将优质教研资源持续向乡村学校下沉，在全县教育系统营造出比学赶超、深耕课堂的浓厚氛围，以实实在在的教研行动推动城乡教育优质均衡发展。
11月4日，多场重点教研活动同步启动。歧坪学区“集体备课+三维课堂”教研活动在月山小学举行，县名师工作室成员张颖、王倩及学区各校相关教学管理人员全程参与。活动选取初中数学《同底数幂的乘法》、小学语文《灯光》两个典型课例分学科推进，集体备课环节紧扣“吃透教材、吃透学情、吃透教法”三维要求，各校校长以主研人员身份围绕教材解读、重难点把握、学科核心素养落地等关键点精准点拨，主备教师现场说课，参会人员充分交流碰撞，在思维互动中打磨出兼具实用性与创新性的教学设计。课堂展示阶段，王紫娟老师执教《灯光》，以三处灯光为线索串联文本品读，深挖红色主旨，同步融入习作技法指导，实现红色育人与语言训练的有机融合；余仕媛老师执教《同底数幂的乘法》，引导学生完整经历法则探究过程，清晰梳理算理逻辑，通过分层练习落实不同层级学生的学习目标，着力培养学生数学核心素养。课后的集中评课议课环节，参会教师围绕课堂细节逐一复盘总结，进一步打通校际教研壁垒，推动学区内资源共享与优势互补，为青年教师备课授课提供了清晰可落地的实践指引。
同日，苍溪县韩文明魏燕清初中数学、杨敏马芯沁初中英语、肖苇余晓琴初中道法三个联合名师工作室，在东溪初中开展2026年秋季联合送培下乡活动，东溪学区相关学科教师、各名师工作室成员共同参与。本次活动以“素养导向课堂构建示范研讨送培下乡”为主题，设置课堂展示、分组评课议课、专题讲座等完整环节，来自县域内的6位骨干教师分学科进行教学展示：苍溪中学向俊、东溪初中王菊香共同执教数学课《反比例函数k的几何意义及应用》，课堂聚焦数理思维培养，突出数形结合方法的落地；东溪初中李林、苍溪中学任靖楠执教英语课《Unit5 Section A period 1》，以系列情境任务串联课堂，聚焦学生实际语言运用能力提升；东溪初中张佳、唤马小学唐雯倩执教道法课《贯彻新发展理念》，巧妙融入苍溪折耳根特色产业、本地蜀道变迁等本土素材，将抽象理论知识与学生身边的乡土实际相结合，切实落实立德树人的育人目标。后续的专题分享环节，王敬作《二次函数中的最值问题以及面积存在性问题》专题指导，马芯沁作《破题有方训练有道》英语专项培训，余晓琴作《明时序·建体系·提效能——初三道法中考复习实践策略》备考讲座，为参培教师带来针对性极强的教学实操方法。此次联合送培搭建起城乡教师互学交流的稳固平台，推动县域优质教育资源进一步向乡村学校下沉。
11月5日，全县教研活动热度持续攀升。元坝学区教学大比武（小学数学中段）活动在石门小学举行，来自三川、中土、龙王、新观、元坝、石门等小学的6位数学教师同台竞技，学区内全体数学教师全程到场观摩。课堂教学中，6位教师严格立足新课标要求，创设的教学情境全部贴近学生日常生活，课堂上突出动手操作与小组合作探究，主动融入AI赋能课堂理念，巧妙运用智慧数字人等信息技术突破教学难点，完整引导学生经历观察、操作、猜想、验证的科学探究过程，课堂气氛活跃，学生真实学习充分发生，充分展现出乡村教师扎实的教学基本功和各具特色的教学风采。联合教研暨评课交流环节，评委组对6堂课逐一点评，就教学设计优化、课堂节奏调控、学生高阶思维培养等方面提出具体可操作的改进建议。参赛教师纷纷表示，本次活动既是一次教学风采的展示，更是一次难得的互学成长机会，浓厚的比学赶超氛围，有效助力一线教师深耕课堂、锤炼师能，为区域教育教学质量整体提升积蓄充足动能。
同日，苍溪县初中物理名师母林恩何如平联合工作室“初中物理课堂实验探究性教学”主题送培活动在龙王初中举行，元坝学区初中理科综合组教师悉数参与。活动中，文昌中学牟超、实验中学徐小淇分别执教《光的反射》《电流与电压的关系》，两节课紧扣物理学科核心特点，全程立足实验探究设计教学环节，把分组实验、演示实验深度融入课堂全过程，呈现出高质量的实验课教学范例。龙王初中梁炳全作《初中物理实验教学的思考与探究》专题讲座，母林恩作《聚焦实验探究，赋能素养课堂》专题指导，从课堂实操落地、核心素养渗透等维度，系统剖析初中物理实验教学的实施路径，为一线教师破解日常教学中的实际困惑。
由多学科名师工作室联合开展的送培活动同日走进岳东小学，苍溪县小学语文名师张颖江磊联合工作室、小学数学名师刘秋月李冬梅黄丹联合工作室、小学英语名师刘小彦张丽联合工作室、小学体育名师刘晴邓复联合工作室、中小学德育名师罗万兵工作室共同参与，歧坪学区各小学相关学科教师、各名师工作室成员、岳东小学教师等110余人参加本次活动。活动现场共开设10节示范课、9堂专题讲座，课堂展示亮点纷呈，专题分享全部立足乡村课堂实际，聚焦学科核心素养提升与班主任专业成长，充分彰显名优教师的辐射引领作用，进一步拓展了校际教研交流的覆盖范围，为乡村教师专业发展持续赋能。
近期，陵江小学同步开展“网链共享计划”课堂教学研讨暨2026年秋“金秋十月·活力教研”语文主题活动，活动通过线上直播通道，让网链共建学校的教师同步观课、全程参与。本次活动围绕课文《雾在哪里》开展同课异构，王靖老师执教第一课时，袁艺丹老师执教第二课时，形成完整的课时教学展示序列。课后两位授课教师分别进行说课，教研组采用“2+2”模式开展评课研讨，评课教师结合现场课堂观察与AI课堂智能反馈报告，既充分肯定课堂亮点，也坦诚提出针对性改进建议。学校明确提出，教研要从“上好一节课”逐步走向“上好一类课”，要把每一次研磨的收获沉淀为常态课堂的教学自觉，让“网链共享”汇聚的优质资源真正流向每一间教室、每一名学生。
从学区内的同台竞技到校际间的联合教研，从名师工作室的下沉送培到跨区域的云端共享，苍溪县正以成体系、全覆盖的教研行动，把“共研共享共成长”的理念转化为全县教育人同心同向提升教学质量的生动实践，持续为县域教育优质均衡发展注入源源不断的内生动力。